En el decurso de la historia la mejor manera de conocer ha sido el lenguaje escrito y el oral, y lo ha sido desde antes de la imprenta hasta nuestros días, en la actualidad el avance de las tecnologías y el crecimiento de Internet han propiciado la utilización de variados tipos de medios en la educación en los que prevalece la imagen y el sonido propiciando un nuevo modo de percibir y de conocer, como lo indican un grupo de profesores: “En diciembre del año 2002 un grupo de profesores de secundaria que ya habíamos utilizado y producido medios audiovisuales para enseñanza de la historia (diapositivas, vídeo y sonido) empezamos a trabajar en un nuevo medio que parecía la suma de todos los anteriores. Era lo que se vino a llamar informática multimedia. Se había producido un cambio cualitativo importante, el estudiante dejaba de ser pasivo para tener “interactividad”, para tomar decisiones en el proceso de comunicación del aprendizaje. Y esto se aceleraba con la conexión de muchos ordenadores en red. En la red mundial que cambiaría el mundo, Internet. Éramos un grupo de voluntaristas que se apuntaba a cualquier cosa que pudiera mejorar unas aulas llenas de desmotivación y apatía por parte los alumnos”.
En Educahistoria: http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/educahistoria.htm
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